Skip to content

Mettre en oeuvre et animer son activité

Après avoir choisi son contenu, la question se pose de sa mise en œuvre.

Décrire, par quelques méta-données, une activité élève est très précieux pour formaliser ce qui va être fait, mais aussi partager ou valider une activité.

Ce n'est évidemment pas suffisant pour mener à bien une séance de cours. Ici, nous nous penchons sur la mise en oeuvre, en classe, d'une activité. Nous allons par exemple nous demander :

  • Pourquoi faire les étapes dans tel ordre ?
  • Quand donner la parole aux élèves ?
  • Quand la reprendre pour avancer ?
  • Quelles interactions entre les élèves ?
  • Quels sont les passages délicats à bien calculer ?

On passe donc ici à la mise en place d'un scénario de séquence en soulevant et anticipant les questions qui vont se poser.


Important :

Notez que quelque soit votre degré de préparation, d’analyse et d’anticipation des événements de votre séance, vous ne pourrez pas tout prévoir. Ce n’est pas grave et vous devez vous attendre à ce qu’une séance même très bien préparée ne se déroule pas comme prévu.


Objectifs

Les objectifs visés sont :

  • À partir d'une activité existante :

  • Identifier et critiquer le scénario d'une séquence

  • Scénariser une séquence existante

  • À partir de l'activité que vous avez créée en 2.1 : scénariser entièrement une séance, en précisant notamment :

  • les différentes phases, durée,

  • l'organisation du tableau, écran, papier
  • l'organisation pédagogique (seul, binôme, groupe...)
  • les attendus
  • les interactions
  • l'activité du professeur
  • la place de la trace écrite

Boîte à outils

Pour vous préparer vous aurez à votre disposition :

  • La troisième partie, du livre "Enseigner l'Informatique" de Werner Hartmann, suivi du quiz-bloc2 n°2

  • 4 ressources de collègues pour vous inspirer et discuter sur le forum.

  • La to do liste de fin, avec les actions à réaliser pour répondre aux objectifs ET pour bien se préparer pour l'évaluation par les pairs.

Et bien sûr la communauté d’apprentissage et de pratique grâce au forum qui fait converger le forum de la communauté CAI (Communauté d'Apprentissage de l'Informatique) et les forums des Moocs NSI.